Pädagogik
Early Excellence Centre (EEC) "Jedes Kind ist einzigartig und exzellent"
Der Early Excellence Ansatz – Die Umsetzung in der DRK-Kindertageseinrichtung Johann Heermann
Der „Early Excellence“ Ansatz verknüpft Familie und Kindergarten zum Nutzen aller Beteiligten: der Eltern, der Erzieher/innen und der Kinder.
„Early Excellence“ Zentren verstehen sich als Gemeinschaft forschend Lernender, zu der die Kinder und ihre Familien ebenso gehören wie das pädagogische Fachpersonal. Im Mittelpunkt des EEC-Ansatzes steht das Kind mit seinen individuellen Stärken. Jedes Kind hat Kompetenzen. Erst der „positive Blick“ auf das Kind löst die defizitäre Sicht auf die Kinder in der pädagogischen Praxis ab.
Im Kern geht es dabei um die Qualität von Beobachtung und individueller Förderung von Kindern sowie die Stärkung von Eltern und ihre Einbeziehung in die Bildungsprozesse ihrer Kinder – denn sie sind in den ersten Jahren die wichtigsten Erziehungsexperten für ihre Kinder.
Die Leitlinien des Early Excellence Konzepts lauten:
- Jedes Kind ist exzellent!
Im Zentrum der pädagogischen Arbeit steht das Kind mit seinen Stärken und Kompetenzen. - Eltern als die ersten Erzieher sind die Experten ihrer Kinder!
Sie werden in die Bildungsprozesse ihrer Kinder einbezogen und arbeiten mit den Erzieher/innen zusammen. Als Bildungsstätte öffnet sich die Einrichtung nach innen und außen für junge Familien.
Stichpunkte, zur Umsetzung des EEC-Ansatzes, - die Sie sich selber in der Praxis gerne anschauen können - sind:
- Offene Arbeit und Bezugserzieher/innen
- Beobachtung und Dokumentation
- Individuelle Förderung – Familienbücher und Situationsbücher
enge familienbezogene Zusammenarbeit mit Eltern
Das Bezugserziehersystem (BES) und seine Umsetzung in unserer Kita:
Das Bezugserziehersystem baut auf das Berliner Modell auf. Der/die Erzieher/innen begleiten „ihre“ Bezugskinder und deren Familien von der Eingewöhnung bis zum Verlassen der Einrichtung (Einschulung). Dadurch stellen sie für die Kinder eine sichere Basis dar. Das BES beginnt schon beim Aufnahmegespräch, welches der/die betreuende Erzieherin mit den Eltern führt.